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2019-2023年中国学前教育行业深度调研及投资前景预测报告(上下卷)

首次出版:2017年1月最新修订:2018年12月交付方式:特快专递(2-3天送达)

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报告目录内容概述教育产业投资指南

第一章 学前教育相关概述
1.1 学前教育基本介绍
1.1.1 学前教育概念分析
1.1.2 学前教育阶段划分
1.1.3 学前教育培育目标
1.2 学前教育相关概念辨析
1.2.1 早期教育(婴儿教育)
1.2.2 幼儿教育
1.2.3 早教
1.2.4 概念辨析
第二章 2016-2018年全球学前教育行业发展分析
2.1 2016-2018年全球学前教育行业运行状况
2.1.1 学前教育目标转移
2.1.2 学前教育发展改革
2.1.3 学前教育机构发展
2.1.4 学前教育市场需求
2.1.5 学前教育发展趋势
2.2 美国学前教育行业发展分析及经验借鉴
2.2.1 发展政策支持
2.2.2 行业发展重点
2.2.3 机构发展情况
2.2.4 师资发展分析
2.2.5 发展经验借鉴
2.3 英国学前教育行业发展解析及经验借鉴
2.3.1 管理体制分析
2.3.2 学前教育体系
2.3.3 行业发展特点
2.3.4 机构发展情况
2.3.5 行业监管体系
2.3.6 发展经验借鉴
2.4 其他国家学前教育行业发展情况
2.4.1 德国
2.4.2 法国
2.4.3 日本
2.4.4 韩国
2.4.5 加拿大
第三章 2016-2018年中国学前教育行业发展环境分析
3.1 政策环境
3.1.1 教育发展规划
3.1.2 教育法案修订
3.1.3 教育信息化政策
3.1.4 相关监管政策出台
3.1.5 教育小学化治理政策
3.1.6 学前教育行动计划
3.1.7 学前教育深化改革政策
3.2 经济环境
3.2.1 宏观经济概况
3.2.2 对外经济分析
3.2.3 工业运行情况
3.2.4 固定资产投资
3.2.5 宏观经济展望
3.3 社会环境
3.3.1 社会教育水平
3.3.2 教育投入加大
3.3.3 教育支出加大
3.3.4 教养观念升级
3.3.5 互联网普及率高
第四章 2016-2018年中国学前教育行业发展深度解析
4.1 2016-2018年中国学前教育行业发展态势分析
4.1.1 推动学前教育立法
4.1.2 学前教育组织宣传
4.1.3 学前教育发展部署
4.1.4 深化教育体制改革
4.1.5 确立发展核心理念
4.1.6 解决发展服务难题
4.2 2016-2018年中国学前教育行业发展分析
4.2.1 发展的重要性
4.2.2 行业市场监管
4.2.3 行业办园规模
4.2.4 行业发展态势
4.2.5 行业规模分析
4.3 中国学前教育行业发展存在问题
4.3.1 城乡发展存在差异
4.3.2 发展经费投入不足
4.3.3 教师队伍建设落后
4.3.4 保教质量仍待提升
4.4 中国学前教育行业发展对策建议
4.4.1 行业发展总体思路
4.4.2 加大学前教育投入
4.4.3 缩小城乡发展差异
4.4.4 提升保教质量水平
4.4.5 加强教师队伍建设
第五章 2016-2018年中国学前教育城乡均衡发展分析
5.1 中国城乡学前教育发展差异分析
5.1.1 教育资源差异
5.1.2 教育水平差异
5.1.3 教育观念差异
5.1.4 硬件条件差异
5.2 中国农村学前教育发展状况
5.2.1 农村发展学前教育意义
5.2.2 农村学前教育现状分析
5.2.3 农村学前教育发展问题
5.2.4 农村学前教育发展对策
5.3 中国城乡学前教育均衡发展分析
5.3.1 城乡学前教育失衡现状
5.3.2 城乡学前教育失衡原因
5.3.3 城乡学前教育均衡发展意义
5.3.4 城乡学前教育均衡发展困境
5.3.5 城乡学前教育均衡发展对策
第六章 2016-2018年中国早期教育(0-3岁)行业发展剖析
6.1 2016-2018年中国早期教育行业发展分析
6.1.1 发展意义分析
6.1.2 行业发展特点
6.1.3 市场消费分析
6.1.4 市场需求分析
6.1.5 行业发展趋势
6.2 中国早期教育行业发展模式分析
6.2.1 私营早教模式
6.2.2 儿童保健模式
6.2.3 社区指导模式
6.2.4 不同模式比较
6.3 中国早期教育行业发展问题分析
6.3.1 市场发展痛点分析
6.3.2 暂未形成正确认知
6.3.3 法律制度尚未完善
6.3.4 相应研究还未深入
6.3.5 市场监管较为落后
6.3.6 教育机构良莠不齐
6.4 中国早期教育行业发展对策解析
6.4.1 正确认识早期教育
6.4.2 制定早期教育政策
6.4.3 积极推动市场发展
6.4.4 加强专业人才培养
6.4.5 促进早期教育研究
6.4.6 开发科学课程与教材
第七章 2016-2018年幼儿教育行业(3-6岁)发展分析
7.1 幼儿教育发展综述
7.1.1 幼儿园分类
7.1.2 行业发展历程
7.1.3 相关政策法规
7.1.4 行业投融资情况
7.2 国际幼儿教育行业发展经验解析
7.2.1 幼儿教育机构分析
7.2.2 幼儿教育课程发展
7.2.3 幼儿教育师资培训
7.2.4 幼儿教育发展改革
7.2.5 幼儿教育典型模式
7.3 中国幼儿园发展建设状况解析
7.3.1 幼儿建园规模
7.3.2 市场竞争分析
7.3.3 市场发展潜力
7.3.4 市场需求趋势
7.4 中国幼儿教育细分市场发展状况
7.4.1 亲子教育
7.4.2 双语教育
7.4.3 幼儿心理教育
7.4.4 幼儿艺术教育
7.4.5 幼儿早期阅读教育
7.5 中国幼儿教育发展存在问题剖析
7.5.1 市场发展普遍难题
7.5.2 教育教学资源不足
7.5.3 市场存在信任危机
7.6 中国幼儿教育发展对策及建议分析
7.6.1 行业发展总体建议
7.6.2 加强教学资源建设
7.6.3 创新行业发展模式
7.6.4 推动教育模式发展
第八章 2016-2018年中国民办学前教育市场分析
8.1 2016-2018年中国民办学前教育发展状况
8.1.1 市场发展形式
8.1.2 办学规模分析
8.1.3 入园收费比较
8.1.4 经营模式分析
8.1.5 行业发展机遇
8.1.6 市场发展挑战
8.2 民办学前教育与社会资本合作分析
8.2.1 民办学前教育财产所有权
8.2.2 民办教育与社会资本合作目标
8.2.3 民办教育与社会资本合作模式
8.2.4 民办教育与社会资本合作风险
8.3 民营资本办园SWOT分析及发展对策
8.3.1 发展机会
8.3.2 发展威胁
8.3.3 发展优势
8.3.4 发展劣势
8.3.5 发展对策
第九章 2016-2018年中国互联网学前教育市场分析
9.1 中国互联网学前教育发展态势分析
9.1.1 行业发展环境
9.1.2 产业发展图谱
9.1.3 教育APP分析
9.1.4 线上渠道分析
9.2 2016-2018年中国互联网学前教育发展状况
9.2.1 市场基本概述
9.2.2 发展驱动因素
9.2.3 市场发展规模
9.2.4 行业竞争格局
9.2.5 使用频率分析
9.3 中国互联网学前教育行业用户分析
9.3.1 用户性别特征
9.3.2 用户年龄分布
9.3.3 用户类型偏好
9.3.4 用户留存情况
9.3.5 家长用户特点
9.4 互联网学前教育行业发展机遇及挑战
9.4.1 行业存在挑战
9.4.2 行业发展机遇
第十章 2016-2018年中国东部地区学前教育市场发展剖析
10.1 广东省
10.1.1 办学情况分析
10.1.2 经费投入情况
10.1.3 重点支持政策
10.1.4 战略发展目标
10.1.5 未来发展重点
10.1.6 发展保障措施
10.2 河北省
10.2.1 办学情况分析
10.2.2 行业支持力度
10.2.3 重点发展方向
10.2.4 总体发展目标
10.3 海南省
10.3.1 办学情况分析
10.3.2 重点发展方向
10.3.3 发展保障措施
10.3.4 总体发展目标
10.4 北京市
10.4.1 阶段发展成果
10.4.2 行业发展困境
10.4.3 解决措施分析
10.4.4 总体发展目标
10.5 其他地区
10.5.1 福州市
10.5.2 青岛市
第十一章 2016-2018年中国中部地区学前教育市场发展分析
11.1 山西省
11.1.1 办学情况分析
11.1.2 发展重点方向
11.1.3 发展保障措施
11.1.4 总体发展目标
11.2 河南省
11.2.1 办学情况分析
11.2.2 重点发展任务
11.2.3 发展保障措施
11.2.4 总体发展目标
11.3 安徽省
11.3.1 办学情况分析
11.3.2 经费投入情况
11.3.3 重点发展方向
11.3.4 发展保障措施
11.3.5 发展战略目标
11.4 武汉市
11.4.1 办学情况分析
11.4.2 重点发展项目
11.4.3 发展保障措施
11.4.4 发展战略目标
第十二章 2016-2018年中国西部地区学前教育市场发展状况
12.1 陕西省
12.1.1 办学情况分析
12.1.2 重点发展任务
12.1.3 发展保障措施
12.1.4 总体发展目标
12.2 重庆市
12.2.1 区域发展现状
12.2.2 未来发展重点
12.2.3 发展保障措施
12.2.4 发展战略目标
12.3 南宁市
12.3.1 阶段发展成果
12.3.2 重点发展方向
12.3.3 发展保障措施
12.3.4 发展战略目标
12.4 其他地区
12.4.1 四川省
12.4.2 贵州省
第十三章 2016-2018年中国学前教育玩教具市场发展状况
13.1 2016-2018年儿童玩具市场发展分析
13.1.1 儿童玩具功能
13.1.2 市场规模分析
13.1.3 市场发展态势
13.1.4 产品安全技术
13.1.5 发展制约因素
13.2 2016-2018年玩教具市场发展状况
13.2.1 玩教玩具兴起
13.2.2 玩教主流市场
13.2.3 典型区域分析
13.2.4 市场发展策略
13.2.5 未来发展方向
13.3 2016-2018年早教玩具市场发展解析
13.3.1 早教玩具种类分析
13.3.2 传统早教玩具产品
13.3.3 早教玩具产品发展
13.3.4 交互式早教玩具
13.3.5 早教玩具安全隐患
13.3.6 早教玩具安全设计
第十四章 2015-2018年中国学前教育行业典型企业运行状况
14.1 武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司
14.1.1 企业发展概况
14.1.2 经营效益分析
14.1.3 业务经营分析
14.1.4 财务状况分析
14.1.5 核心竞争力分析
14.1.6 公司发展战略
14.1.7 未来前景展望
14.2 荣信教育文化产业发展股份有限公司
14.2.1 企业发展概况
14.2.2 经营效益分析
14.2.3 业务经营分析
14.2.4 财务状况分析
14.2.5 商业模式分析
14.2.6 公司发展战略
14.2.7 未来前景展望
14.3 北京青青藤教育科技股份公司
14.3.1 企业发展概况
14.3.2 经营效益分析
14.3.3 业务经营分析
14.3.4 财务状况分析
14.3.5 商业模式分析
14.3.6 公司发展战略
14.3.7 未来前景展望
14.4 江苏奇智奇才在线教育股份有限公司
14.4.1 企业发展概况
14.4.2 经营效益分析
14.4.3 业务经营分析
14.4.4 财务状况分析
14.4.5 核心竞争力分析
14.4.6 商业模式分析
14.5 北京哥大诺博教育科技股份有限公司
14.5.1 企业发展概况
14.5.2 经营效益分析
14.5.3 业务经营分析
14.5.4 财务状况分析
14.5.5 商业模式分析
14.5.6 公司发展战略
14.5.7 未来前景展望
第十五章 2019-2023年中国学前教育行业投资分析及前景趋势预测
15.1 中国学前教育行业投融资状况分析
15.1.1 教育行业整体融资状况
15.1.2 学前教育行业融资状况
15.1.3 学前教育行业投资分析
15.1.4 学前教育企业并购情况
15.1.5 学前教育行业投资布局
15.2 中国学前教育行业未来发展方向
15.2.1 学前教育信息化建设方向
15.2.2 学前教育协调发展方向
15.2.3 民办学前教育发展方向
15.3 中国学前教育行业前景趋势分析
15.3.1 行业发展趋势
15.3.2 行业发展前景
15.3.3 未来发展态势
15.3.4 行业发展目标
15.4 中投顾问对2019-2023年中国学前教育行业预测分析
15.4.1 2019-2023年中国学前教育行业影响因素分析
15.4.2 2019-2023年中国学前教育市场规模预测
15.4.3 2019-2023年中国幼儿园教育规模预测
15.4.4 2019-2023年中国幼儿培训及服务规模预测

图表目录

图表1 概念辨析
图表2 2000-2016年全球人口总数及0-14岁人口数量走势图
图表3 加拿大瑞尔森大学儿童早期教育研究专业4年制本科课程一览表
图表4 中国教育信息化政策汇总
图表5 2016-2018年国内生产总值增长速度(季度同比)
图表6 2017年主要商品出口数量、金额及其增长速度
图表7 2017年主要商品进口数量、金额及其增长速度
图表8 2017年对主要国家和地区货物进出口额及其增长速度
图表9 2017年按领域分固定资产投资(不含农户)及其占比
图表10 2017年分行业固定资产投资(不含农户)及其增长速度
图表11 2017年固定资产投资新增主要生产与运营能力
图表12 2018年中国固定资产投资(不含农户)同比增速
图表13 2018年固定资产投资(不含农户)主要数据
图表14 2013-2017年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
图表15 2016年中国家庭平均月教育产品支出情况
图表16 2016年中国城市家庭平均月教育产品支出情况
图表17 国内学前婴童教养观念主要表现
图表18 2013-2018年中国网民规模和互联网普及率
图表19 2013-2018年中国手机网民规模及其占网民比例
图表20 1978年、2012年、2015-2017年学前教育在园幼儿和毛入园率
图表21 中国父母年龄分布情况
图表22 2015-2017年中国学前教育市场规模
图表23 城乡幼儿园办园条件对比(一)
图表24 城乡幼儿园办园条件对比(二)
图表25 判断教育成功的标准
图表26 0-3岁和4-5岁下一阶段期望教育
图表27 中国早教中心的三种类型
图表28 公办幼儿园学费标准
图表29 民办幼儿园经营模式对比
图表30 2017-2018年在线教育/手机在线教育用户规模及使用率
图表31 在线早教产业图谱
图表32 学前教育APP分类
图表33 2015年中国家长在早教APP中选择的早教内容
图表34 学前教育教育线上渠道分析
图表35 2010-2019年中国互联网教育市场交易规模预测
图表36 2017-2019年中国互联网学前教育市场交易规模预测
图表37 在线早期教育竞争格局
图表38 2016年中国互联网儿童教育领域月度活跃用户规模
图表39 宝宝巴士儿童用户性别比例
图表40 宝宝巴士儿童用户年龄分布
图表41 宝宝巴士不同年龄段儿童人均使用时长
图表42 不同年龄阶段儿童使用学前教育APP类型偏好
图表43 0-2岁用户APP使用及留存情况
图表44 2-3岁用户APP使用及留存情况
图表45 3-4岁用户APP使用及留存情况
图表46 4-5岁用户APP使用及留存情况
图表47 5-6岁用户APP使用及留存情况
图表48 宝宝巴士家长用户性别比例
图表49 宝宝巴士家长用户年龄分布
图表50 宝宝巴士家长用户月收入分布
图表51 宝宝巴士家长学历分布
图表52 宝宝巴士家长用户城市分布top10
图表53 互联网学前教育存在挑战
图表54 互联网学前教育发展机会
图表55 2016年学前教育经费情况表
图表56 2013-2017年海南省学前教育情况
图表57 2017-2020年学前教育事业发展目标
图表58 早教玩具热门排行榜
图表59 2015-2018年武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司总资产及净资产规模
图表60 2015-2018年武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司营业收入及增速
图表61 2015-2018年武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司净利润及增速
图表62 2016-2017年武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司主营业务分产品
图表63 2015-2018年武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司营业利润及营业利润率
图表64 2015-2018年武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司净资产收益率
图表65 2015-2018年武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司短期偿债能力指标
图表66 2015-2018年武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司资产负债率水平
图表67 2015-2018年武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司运营能力指标
图表68 2015-2018年荣信教育文化产业发展股份有限公司总资产及净资产规模
图表69 2015-2018年荣信教育文化产业发展股份有限公司营业收入及增速
图表70 2015-2018年荣信教育文化产业发展股份有限公司净利润及增速
图表71 2016-2017年荣信教育文化产业发展股份有限公司主营业务分产品
图表72 2015-2018年荣信教育文化产业发展股份有限公司营业利润及营业利润率
图表73 2015-2018年荣信教育文化产业发展股份有限公司净资产收益率
图表74 2015-2018年荣信教育文化产业发展股份有限公司短期偿债能力指标
图表75 2015-2018年荣信教育文化产业发展股份有限公司资产负债率水平
图表76 2015-2018年荣信教育文化产业发展股份有限公司运营能力指标
图表77 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司总资产及净资产规模
图表78 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司营业收入及增速
图表79 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司净利润及增速
图表80 2016-2017年北京青青藤教育科技股份公司主营业务分产品
图表81 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司营业利润及营业利润率
图表82 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司净资产收益率
图表83 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司短期偿债能力指标
图表84 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司资产负债率水平
图表85 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司运营能力指标
图表86 2015-2018年江苏奇智奇才在线教育股份有限公司总资产及净资产规模
图表87 2015-2018年江苏奇智奇才在线教育股份有限公司营业收入及增速
图表88 2015-2018年江苏奇智奇才在线教育股份有限公司净利润及增速
图表89 2016-2017年江苏奇智奇才在线教育股份有限公司营业收入分产品
图表90 2015-2018年江苏奇智奇才在线教育股份有限公司营业利润及营业利润率
图表91 2015-2018年江苏奇智奇才在线教育股份有限公司净资产收益率
图表92 2015-2018年江苏奇智奇才在线教育股份有限公司短期偿债能力指标
图表93 2015-2018年江苏奇智奇才在线教育股份有限公司资产负债率水平
图表94 2015-2018年江苏奇智奇才在线教育股份有限公司运营能力指标
图表95 2015-2018年北京哥大诺博教育科技股份有限公司总资产及净资产规模
图表96 2015-2018年北京哥大诺博教育科技股份有限公司营业收入及增速
图表97 2015-2018年北京哥大诺博教育科技股份有限公司净利润及增速
图表98 2016-2017年北京哥大诺博教育科技股份有限公司主营业务分产品
图表99 2015-2018年北京哥大诺博教育科技股份有限公司营业利润及营业利润率
图表100 2015-2018年北京哥大诺博教育科技股份有限公司净资产收益率
图表101 2015-2018年北京哥大诺博教育科技股份有限公司短期偿债能力指标
图表102 2015-2018年北京哥大诺博教育科技股份有限公司资产负债率水平
图表103 2015-2018年北京哥大诺博教育科技股份有限公司运营能力指标
图表104 2018早幼教企业投融资概况表(一)
图表105 2018早幼教企业投融资概况表(二)
图表106 2017年教育行业投资细分领域分析
图表107 2017年学前教育A股上市公司投资并购分析
图表108 2017年23加VC教育投资布局分析
图表109 中投顾问对2019-2023年中国学前教育市场规模预测
图表110 中投顾问对2019-2023年中国幼儿园教育规模预测
图表111 中投顾问对2019-2023年中国幼儿培训及服务规模预测

学前教育是指从出生到入学前的儿童的教育,受教育对象的年龄为0-6、7岁,学前教育分为两个阶段:早期教育(0-3岁)、幼儿教育(3-6、7岁)。0-3岁是早期教育的黄金时期,因为正常的大脑发育,在3岁以前最快。幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0-3岁的早期教育(婴儿教育)衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

2018年,全国共有幼儿园26.67万所,比上年增长4.6%。全国共有入园儿童1863.91万人,比上年下降3.82%。在园幼儿4656.42万人,比上年增长1.22%。全国幼儿园共有专任教师258.14万人,比上年增长6.14%。其中,专任教师接受过学前教育专业的比例为70.94%。

2018年11月15日《国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布,当晚新闻联播在第二条的位置专门对《意见》进行详细解读,在第七章关于规范民办园的内容中,《意见》强调“遏制过度逐利行为”,这个政策瞬间撬动了资本与学前教育行业。2019年1月22日,国务院办公厅印发了《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》,部署在全国开展城镇小区配套幼儿园摸底排查和清理整治工作。这项工作是落实《意见》的重要举措,对进一步规范城镇小区配建幼儿园,有效增加普惠性学前教育资源供给,进一步缓解入园难、入园贵问题具有十分重要的意义。2019年2月23日,政府网站发布《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,政策指出要推进学前教育普及普惠发展,健全学前教育管理机构和专业化管理队伍,加强幼儿园质量监管与业务指导,普及有质量的学前教育。

学龄人口数量、入园率是影响学前教育规模的关键因素。2017年我国学前教育市场规模达5470亿元,其中,幼儿园教育规模达1920亿元,幼儿培训及服务市场规模为3550亿元。未来,随着民众对学前教育认识的提高,我国学前教育规模将进一步扩大。

中投产业研究院发布的《2019-2023年中国学前教育行业深度调研及投资前景预测报告》共十五章。首先介绍了学前教育行业的概念以及国外学前教育行业的发展现状;然后报告深入分析了中国学前教育行业的发展环境、现状,然后详细阐述了早期教育及幼儿教育市场情况;随后,报告对学前教育的细分市场、重点区域分析、以及相关市场进行了细致的分析;最后,报告分析了中国学前教育行业的投资状况以及科学预测了行业未来发展趋势及发展前景。

本研究报告数据主要来自于国家统计局、财政部、教育部、中国互联网信息中心、中投产业研究院、中投产业研究院市场调查中心以及国内外重点刊物等渠道,数据权威、详实、丰富,同时通过专业的分析预测模型,对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对学前教育行业有个系统深入的了解、或者想投资学前教育行业,本报告将是您不可或缺的重要参考工具。

 

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