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2019-2023年中国民办职业教育市场投资分析及前景预测报告

首次出版:2008年1月最新修订:2019年4月交付方式:特快专递(2-3天送达)

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报告目录内容概述教育产业投资指南

第一章 民办职业教育的相关概述
1.1 职业教育的概述
1.1.1 职业教育的定义
1.1.2 职业教育的特色
1.1.3 职业教育的实质与内涵的认识
1.1.4 职业教育是中国教育事业的重要组成部分
1.2 民办职业教育的概述
1.2.1 民办职业教育发展的途径与形式
1.2.2 民办职业教育的性质与任务
1.2.3 民办职业教育在教育体系中的层次与规模
1.2.4 民办职业教育与政府的资助
第二章 2017-2019年中国职业教育的发展
2.1 2017-2019年中国职业教育行业的发展现状
2.1.1 中国职业教育又好又快发展
2.1.2 中国职业教育的发展现状综述
2.1.3 中国职业教育实现从计划到市场的发展
2.1.4 中国职业教育取得巨大成就
2.2 中国职业教育改革与发展的现状及方向
2.2.1 职业教育改革与发展的基本情况
2.2.2 职业教育改革发展的指导思想和目标任务
2.2.3 推进职业教育改革与发展的主要政策措施
2.2.4 《职业教育法》的重大影响及修改工作
2.3 2017-2019年中国职业教育发展存在的问题
2.3.1 中国职业教育存在的七大问题
2.3.2 缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈
2.3.3 中国职业教育管理体制亟待理顺
2.3.4 强行“保送”背离发展职业教育初衷
2.4 2017-2019年中国职业教育发展的对策分析
2.4.1 大力推进职业教育的改革与发展
2.4.2 中国职业教育发展应实现三大突破
2.4.3 职业教育投入须建立“刚柔并举”机制
2.4.4 应创新中国职业教育管理体制
2.4.5 需增强职业教育与社会需求的吻合度
第三章 2017-2019年民办职业教育的发展
3.1 2017-2019年民办职业教育的发展概况
3.1.1 民办职业教育是职业教育的重要组成部分
3.1.2 中国民办职业教育的发展现状
3.1.3 中国民办职业教育发展任重而道远
3.1.4 农村民办职业教育模式分析
3.2 西部地区民办职业教育发展的SWOT分析及策略选择
3.2.1 民办职业教育发展的外在机会与威胁
3.2.2 民办职业教育发展的内部优势和劣势
3.2.3 民办职业教育发展的战略选择
3.2.4 民办职业教育发展的相应策略确定
3.3 2017-2019年民办职业教育发展存在的问题
3.3.1 民办职业教育存在的问题分析
3.3.2 中国民办职业教育正遇到发展瓶颈
3.3.3 民办职业教育发展面临体制机制性障碍
3.3.4 中国民办职业教育面临的内外困境
3.4 2017-2019年民办职业教育创新发展的策略分析
3.4.1 厂校结合定向对口实施职业技术培训
3.4.2 工学结合灵活实施职业培训
3.4.3 争取地方政府支持进行农民工委托培训
3.4.4 对接产业转移主动服务内迁劳动密集型企业
3.4.5 衔接普高教育延伸职业教育链条
3.5 鼓励和支持民办职业教育发展的政策建议
3.5.1 深化职业教育办学体制改革
3.5.2 为民办职业教育创造更好的发展环境
3.5.3 民办职业教育发展应走产业化之路
3.5.4 改善政府对民办职业教育的宏观管理
3.5.5 明确政府对民办职业教育相应的投入责任
第四章 2017-2019年部分省市民办职业教育的发展
4.1 东部地区
4.1.1 北京民办高校开始大幅转向职业教育
4.1.2 广东民办职业教育发展的经验及模式探析
4.1.3 温州民办职业教育发展状况及政策措施
4.1.4 河北鼓励发展民办职业教育
4.1.5 江苏无锡欲整合资源推进民办职业教育发展
4.1.6 海口加大民办职业教育资金扶持力度
4.2 中部地区
4.2.1 江西加快发展民办职业教育形成多元办学格局
4.2.2 湖北荆州民办职业教育发展状况及存在的问题
4.2.3 安徽省宿州市民办职业教育发展现状剖析
4.2.4 郑州民办中等职业教育享受新政支持
4.2.5 山西运城民办职业教育建设计划
4.3 西部地区
4.3.1 乌鲁木齐民办职业教育的发展状况
4.3.2 广西桂林民办中等职业教育发展概况
4.3.3 云南民办高职教育取得新突破
4.3.4 昆明职业教育发展成绩及民办现状
4.3.5 四川德阳推进民办职业教育发展的措施及现状分析
第五章 2017-2019年民办职业教育的发展环境分析
5.1 宏观经济环境
5.1.1 宏观经济概况
5.1.2 对外经济分析
5.1.3 工业运行情况
5.1.4 固定资产投资
5.1.5 宏观经济展望
5.2 政策环境
5.2.1 职业教育政策回顾
5.2.2 近年职业教育政策概况
5.2.3 职业教育政策的取向演变
5.2.4 现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)
5.3 行业环境
5.3.1 职业教育服务经济社会能力日益显现
5.3.2 民办职业教育是民办教育的重中之重
5.3.3 国家高度重视民办职业教育的发展
5.3.4 发展民办职业教育具有特殊重要意义
5.4 就业形势分析
5.4.1 2016年中国就业情况
5.4.2 2017年中国就业情况
5.4.3 2018年中国就业形势
第六章 民办职业教育投资分析
6.1 投资环境
6.1.1 职业教育投资面临空前有利的政策环境
6.1.2 政策为民办职业教育市场形成打开大门
6.1.3 中国民办职业教育市场投资潜力大
6.2 投资现状
6.2.1 中国民办教育培训机构日益受到风投公司青睐
6.2.2 外资对民办职业教育兴趣浓厚
6.2.3 外资进入国内民办职业教育市场的顾虑
6.3 中国民办高职教育投资的基本特点
6.3.1 民办高职教育办学经费的自筹性
6.3.2 民办高职教育投资的非营利性
6.3.3 民办高职教育投资的高额性和连续性
6.3.4 民办高职教育投资收益的滞后性
6.3.5 民办高职教育投资的风险性
6.4 欠发达地区民办职业教育营利问题分析
6.4.1 欠发达地区民办职业教育可盈利性分析
6.4.2 我国民办职业教育非营利性的政策解读
6.4.3 欠发达地区民办职业教育可否营利的探讨
6.5 职业教育有效投资模式
6.5.1 实训基地共建
6.5.2 “引企入校”模式
6.5.3 “引校入企”模式
第七章 民办职业教育行业的前景趋势分析
7.1 中国职业教育发展的前景及趋势
7.1.1 中国职业教育蕴含巨大发展潜力
7.1.2 今后中国职业教育改革与发展的方向
7.1.3 中国将逐步实行中等职业教育免费
7.1.4 职业教育的发展趋势分析
7.2 中国民办职业教育发展的前景展望
7.2.1 新政为中国民办职业教育带来机遇
7.2.2 中国民办职业教育发展前景广阔
7.2.3 未来我国将对民办职业教育继续保持鼓励扶持政策
7.3 中国民办职业教育的发展趋势
7.3.1 规模化
7.3.2 市场化
7.3.3 多样化
7.3.4 特色化
7.3.5 国际化
附录
附录一:中华人民共和国职业教育法
附录二:中华人民共和国民办教育促进法
附录三:中华人民共和国民办教育促进法实施条例
附录四:国务院关于大力发展职业教育的决定
附录五:教育部关于大力发展民办中等职业教育的意见
附录六:教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见
附录七:国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
附录八:关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见

 

图表目录

图表 2013-2018年国内生产总值及其增长速度
图表 2013-2018年三次产业增加值占全国生产总值比重
图表 2013-2018年货物进出口总额
图表 2017年主要商品出口数量、金额及其增长速度
图表 2017年主要商品进口数量、金额及其增长速度
图表 2017年对主要国家和地区货物进出口额及其增长速度
图表 2017年外商直接投资(不含银行、证券、保险)及其增长速度
图表 2017年对外直接投资额(不含银行、证券、保险)及其增长速度
图表 2012-2017年全部工业增加值及其增速
图表 2013-2018年中国三次产业投资占固定资产投资(不含农户)比重
图表 2017年按领域分固定资产投资(不含农户)及其占比
图表 2017年分行业固定资产投资(不含农户)及其增长速度
图表 2017年固定资产投资新增主要生产与运营能力
图表 2013-2018年全国居民人均可支配收入及其增速
图表 2013-2018年全社会消费品零售总额
图表 2017年全国居民人均消费支出及其构成
图表 2013-2017年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
 

职业教育具有鲜明的职业性、人民性和社会性,它直接关系到繁荣经济、促进就业、消除贫困、保障公平等重大国计民生问题,职业教育已经成为经济社会发展的重要基础。改革开放30年来我国职业教育实现了重大突破,中国特色现代职业教育体系初步建立,职业教育服务经济社会的能力显著增强,为社会主义现代化建设培养了大批高素质劳动者和技能型人才。

2018年,全国共有各级各类民办学校18.35万所,占全国比重35.35%,各类在校学生5378.21万人,占全国比重19.51%。其中,民办中等职业学校1993所(不含技工学校数据),比上年减少76所,占全国比例为25.39%,在校生209.70万人,比上年增长6.27%,占全国比例17.28%。

2019年,国家出台一系列相关政策,加快发展现代职业教育。2019年2月13日,中国政府网正式全文发布了由国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,作为我国职业教育的顶层设计。2019年3月28日,国家发改委、教育部联合印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》,激励政策与企业投资兴办职业教育、接收学生实习实训、接纳教师岗位实践、开展校企深度合作、建设产教融合实训基地等工作相挂钩。2019年4月4日,教育部等部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,方案提出,探索建设职业教育国家“学分银行”,对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行认证、积累与转换。2019年4月15日,为充分调动各地推进职业教育改革发展的积极性、主动性和创造性,激励职业教育改革成效明显的省(区、市),教育部制定《职业教育改革成效明显的省(区、市)激励措施实施办法》。2019年5月6日至12日全国职业院校开展内容丰富、形式多样的职业体验活动及开展产教融合、校企合作等主题推介活动。2019年4月30日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,确定使用1000亿元失业保险基金结余实施职业技能提升行动的措施,提高劳动者素质和就业创业能力;讨论通过高职院校扩招100万人实施方案,加快培养各类技术技能人才促进扩大就业。

当前社会对职业教育的需求数量超过了高等教育,社会力量在这一领域具有相对优势,民办职业教育正成为职业教育发展的一个新增长点。社会和市场对职业教育的需求很大,但我国现有公办职业学校却存在着诸如投入不足、学校数量不够、专业设置单一、毕业生分配困难、管理体制不畅等问题。因此,民办职业教育发展空间广阔、大有可为。

中投产业研究院发布的《2019-2023年中国民办职业教育市场投资分析及前景预测报告》共七章。首先介绍了民办职业教育的相关概念等,接着分析了我国职业教育的整体发展,然后重点分析了我国民办职业教育的发展现状。随后,报告对民办职业教育市场做了区域发展分析、发展环境分析及投资分析,最后分析了民办职业教育的未来前景及发展趋势。

本研究报告数据主要来自于国家统计局、商务部、财政部、教育部、中投产业研究院、中投产业研究院市场调查中心、中国职业教育协会以及国内外重点刊物等渠道,数据权威、详实、丰富,同时通过专业的分析预测模型,对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对民办职业教育市场有个系统深入的了解、或者想投资民办职业教育相关行业,本报告将是您不可或缺的重要参考工具。

 

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