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2017-2021年中国培训行业投资分析及前景预测报告(上下卷)

中国投资咨询网www.ocn.com.cn2017/4/10
  • 首次出版:2008年11月   最新修订:2017年4月
  • 报告主编:蔡 灵, 薛胜文, 沈哲彦
  • 交付方式:特快专递(2-3天送达)
  • 报告属性:共488页、47.9万字、236个图表
  • 中文版全价:RMB8600 印刷版:RMB7600 电子版:RMB8100
  • 英文版全价:USD6800 印刷版:USD5800 电子版:USD5800
  • 定购电话:0755-82571522、82571566、400-008-1522
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第一章 培训行业相关概述
  1.1 培训相关知识
    1.1.1 培训的定义
    1.1.2 培训分类
  1.2 培训市场的建立
    1.2.1 培训市场发展的理论根据
    1.2.2 培训市场的界定
    1.2.3 培训市场的本质
    1.2.4 培训市场形成发展的条件
  1.3 培训主体
    1.3.1 各类形式的培训机构
    1.3.2 培训公司
    1.3.3 培训中心
    1.3.4 几种培训机构的比较
    1.3.5 培训班及其分类
第二章 2014-2016年中国培训行业发展分析
  2.1 中国培训行业发展历程分析
    2.1.1 行业的形成
    2.1.2 行业发展阶段
    2.1.3 行业发展回顾
  2.2 2014-2016年中国培训市场发展现状分析
    2.2.1 政策红利推动
    2.2.2 市场发展规模
    2.2.3 区域分布格局
    2.2.4 主要运营模式
    2.2.5 外延衍生收入模式
  2.3 2014-2016年中国在线教育培训行业发展分析
    2.3.1 市场发展规模
    2.3.2 市场发展需求
    2.3.3 主要商业模式
    2.3.4 主要盈利模式
    2.3.5 市场投资前景
    2.3.6 市场发展趋势
  2.4 中国培训产业化发展分析
    2.4.1 培训产业化的特征
    2.4.2 培训产业化的客观因素
    2.4.3 培训产业化的制约因素
    2.4.4 培训产业化的突破路径
  2.5 2014-2016年中国培训机构发展分析
    2.5.1 培训机构发展综述
    2.5.2 培训机构市场现状
    2.5.3 培训机构发展障碍
    2.5.4 培训机构发展对策
  2.6 中国培训行业存在的问题
    2.6.1 行业发展不平衡
    2.6.2 存在诸多不规范现象
    2.6.3 竞争监管存在的不足
    2.6.4 行业信誉度问题
    2.6.5 缺少正确的品牌定位
    2.6.6 盲目扩张致使教育质量下降
    2.6.7 网络培训教育有待深入开发
  2.7 中国培训行业发展对策
    2.7.1 市场发展道路
    2.7.2 行业营销策略
    2.7.3 加强监管力度
    2.7.4 市场竞争策略
    2.7.5 市场开发策略
第三章 2014-2016年K12课外辅导培训市场分析
  3.1 2014-2016年K12课外辅导培训市场发展现状
    3.1.1 K12课外培训成刚需
    3.1.2 市场发展规模
    3.1.3 市场消费特征
    3.1.4 市场投资规模
  3.2 2014-2016年K12课外辅导培训市场竞争格局
    3.2.1 行业集中度分析
    3.2.2 区域市场竞争分析
    3.2.3 区域品牌竞争
    3.2.4 现有竞争格局
  3.3 2014-2016年K12课外辅导培训商业模式分析
    3.3.1 授课班型
    3.3.2 教学模式
    3.3.3 在线教育模式
  3.4 K12课外辅导培训市场发展前景分析
    3.4.1 K12课外辅导培训市场机遇
    3.4.2 K12课外辅导培训市场前景
    3.4.3 K12课外辅导培训市场趋势
第四章 2014-2016年语言培训市场分析
  4.1 语言培训市场发展综述
    4.1.1 行业基本介绍
    4.1.2 市场结构剖析
    4.1.3 市场行为分析
    4.1.4 市场绩效分析
    4.1.5 行业问题及对策
  4.2 在线语言培训行业分析
    4.2.1 市场规模
    4.2.2 人群分布
    4.2.3 主要语种
    4.2.4 主要模式
    4.2.5 终端工具
    4.2.6 市场格局
    4.2.7 发展趋势
  4.3 2014-2016年英语培训市场分析
    4.3.1 市场发展现状
    4.3.2 市场发展特点
    4.3.3 中小城市市场分析
    4.3.4 行业存在的问题
    4.3.5 行业发展对策
    4.3.6 行业发展趋势分析
  4.4 2014-2016年中小学生英语培训市场分析
    4.4.1 市场调查分析
    4.4.2 市场竞争状况
    4.4.3 机构选择因素
  4.5 2014-2016年少儿英语培训市场分析
    4.5.1 发展驱动因素
    4.5.2 市场发展现状
    4.5.3 市场发展规模
    4.5.4 市场发展特点
    4.5.5 市场投融资状况
    4.5.6 少儿英语直播兴起
    4.5.7 主要商业模式分析
    4.5.8 面临的机遇及挑战
  4.6 2014-2016年商务英语培训市场分析
    4.6.1 市场发展现状
    4.6.2 市场营销环境
    4.6.3 市场需求扩张
    4.6.4 市场发展机遇
    4.6.5 市场存在的问题
    4.6.6 市场营销策略
  4.7 2014-2016年小语种培训市场分析
    4.7.1 市场发展现状
    4.7.2 行业存在的不足
    4.7.3 市场发展机遇
    4.7.4 市场发展潜力
    4.7.5 市场投资前景
第五章 2014-2016年IT培训市场发展分析
  5.1 IT培训行业发展环境
    5.1.1 互联网+助力IT培训市场扩张
    5.1.2 IT职业教育培训市场潜力巨大
    5.1.3 IT类大学生职业培训市场兴起
    5.1.4 IT人才订单式培训节省成本
  5.2 2014-2016年IT培训市场发展状况
    5.2.1 市场发展需求
    5.2.2 市场发展规模
    5.2.3 市场格局分析
    5.2.4 企业区域分布
    5.2.5 市场融资规模
  5.3 2014-2016年在线IT培训细分市场分析
    5.3.1 产品与服务形态
    5.3.2 编程开发市场
    5.3.3 数字艺术市场
    5.3.4 IT认证培训市场
    5.3.5 网络营销市场
  5.4 IT培训运营模式探究
    5.4.1 培训机构加盟模式
    5.4.2 加盟模式遭遇限制
    5.4.3 非加盟模式发展机遇
    5.4.4 非加盟模式优势显现
  5.5 中国IT培训发展的问题及对策
    5.5.1 市场存在的问题
    5.5.2 培训服务难以应付市场增长
    5.5.3 市场要在发展中规范
    5.5.4 培训机构应采取的对策
    5.5.5 产业持续发展路径
    5.5.6 移动互联时代下市场对策
  5.6 中国IT培训的未来发展趋势
    5.6.1 培训质量将更加全面
    5.6.2 培训合作将得到巩固
    5.6.3 认证项目将得到统一
    5.6.4 培训要求更加迫切
    5.6.5 培训教育模式将会突破
    5.6.6 期待资本的融入
第六章 2014-2016年会计培训市场分析
  6.1 会计培训市场需求分析
    6.1.1 会计培训广受女性群体欢迎
    6.1.2 会计人才需求状况
    6.1.3 会计岗位的职业优势
  6.2 会计培训市场总体发展情况
    6.2.1 市场现状分析
    6.2.2 市场参与主体
    6.2.3 行业进入4.0时代
    6.2.4 “互联网+”市场的影响
    6.2.5 市场发展潜力
  6.3 会计电算化培训
    6.3.1 会计电算化培训的重要意义
    6.3.2 会计电算化培训常见问题
    6.3.3 会计电算化培训发展策略
    6.3.4 会计电算化培训发展的建议
  6.4 中国会计培训创新模式分析
    6.4.1 培训模式现状
    6.4.2 培训模式创新的必要性
    6.4.3 培训模式创新的建议
  6.5 会计培训行业存在的问题及对策
    6.5.1 市场存在的问题
    6.5.2 培训质量问题
    6.5.3 市场发展策略
    6.5.4 质量提升途径
    6.5.5 培训改革思路
第七章 2014-2016年企业培训市场解析
  7.1 企业培训行业概述
    7.1.1 企业培训的内涵
    7.1.2 企业培训的意义
    7.1.3 企业培训的方法
    7.1.4 企业培训的核心主题
  7.2 2014-2016年企业培训市场发展状况
    7.2.1 在职培训机制探析
    7.2.2 企业培训需求分析
    7.2.3 企业培训市场现状
  7.3 2014-2016年企业管理培训市场总体状况
    7.3.1 行业发展历程
    7.3.2 行业生命周期
    7.3.3 行业监管情况
    7.3.4 行业发展特征
    7.3.5 市场发展规模
    7.3.6 市场竞争格局
  7.4 2014-2016年企业E-Learning发展态势
    7.4.1 行业发展特点
    7.4.2 市场规模分析
    7.4.3 行业用户规模
    7.4.4 发展趋势分析
    7.4.5 市场发展潜力
  7.5 企业培训市场发展问题及对策建议
    7.5.1 行业存在的问题
    7.5.2 发展面临的挑战
    7.5.3 行业发展策略分析
  7.6 企业培训市场发展前景分析
    7.6.1 市场前景展望
    7.6.2 市场发展方向
    7.6.3 市场发展趋势
    7.6.4 高端市场趋势
第八章 2014-2016年其他行业培训市场分析
  8.1 公务员考试培训
    8.1.1 市场发展背景
    8.1.2 市场发展规模
    8.1.3 市场竞争格局
    8.1.4 市场发展潜力
  8.2 机动车驾驶培训
    8.2.1 行业发展历程
    8.2.2 行业政策动态
    8.2.3 行业发展规模
    8.2.4 市场需求分析
    8.2.5 影响因素分析
  8.3 艺术教育培训
    8.3.1 市场发展规模
    8.3.2 音乐培训市场兴起
    8.3.3 企业市场布局分析
    8.3.4 市场发展前景
  8.4 教师资格培训
    8.4.1 市场发展规模
    8.4.2 在线教师培训
    8.4.3 市场竞争格局
  8.5 围棋教育培训
    8.5.1 市场发展规模
    8.5.2 市场发展机遇
    8.5.3 培训模式创新
  8.6 旅游教育培训
    8.6.1 基本类型分析
    8.6.2 行业基本情况
    8.6.3 从业人员培训情况
    8.6.4 行业发展方向
  8.7 体育培训
    8.7.1 市场发展现状
    8.7.2 业余体育培训兴起
    8.7.3 市场发展潜力大
    8.7.4 市场发展机遇
  8.8 其他新兴培训
    8.8.1 机器人教育培训
    8.8.2 新型职业农民培训
    8.8.3 跨境电商培训
    8.8.4 创业者培训
    8.8.5 冷链物流培训
第九章 2014-2016年重点区域培训市场运行状况分析
  9.1 山东省
    9.1.1 教育培训业发展状况
    9.1.2 教育培训业发展不足之处
    9.1.3 教育培训业发展目标
    9.1.4 推进行业转型升级方案
    9.1.5 成立艺术培训行业协会
  9.2 河南省
    9.2.1 河南省教育培训业发展状况
    9.2.2 郑州市教育培训业发展概况
    9.2.3 河南省教育培训业发展前景
  9.3 福建省
    9.3.1 成立培训师协会
    9.3.2 确立互联网培训机构
    9.3.3 农民职业教育培训建议
    9.3.4 教育培训行业发展建议
  9.4 北京市
    9.4.1 教育培训市场潜力
    9.4.2 少儿英语培训市场格局
    9.4.3 中小学教学改革对英语培训业影响
    9.4.4 中高考改革对培训业的影响
    9.4.5 “十三五”教育改革及规划
  9.5 上海市
    9.5.1 教育培训行业市场概述
    9.5.2 教育培训市场不断细分
    9.5.3 规范民办培训机构发展
    9.5.4 旅游服务培训兴起
    9.5.5 航空培训联盟成立
  9.6 深圳市
    9.6.1 培训市场发展概况
    9.6.2 外语培训市场特征
    9.6.3 驾培市场竞争加剧
    9.6.4 小语种培训市场潜力巨大
    9.6.5 深圳职业培训行业发展方向
  9.7 重庆市
    9.7.1 打造教育培训产业格局
    9.7.2 成立教育培训行业协会
    9.7.3 加强考试培训机构监管
  9.8 成都市
    9.8.1 建立网上就业培训平台
    9.8.2 上线驾驶培训公众服务平台
    9.8.3 文创人才岗位培训新范式
    9.8.4 就业培训制度改革动向
  9.9 其他省市
    9.9.1 广东省
    9.9.2 湖北省
    9.9.3 长春市
    9.9.4 常州市
第十章 中国培训机构品牌定位分析
  10.1 培训机构品牌定位综述
    10.1.1 品牌内涵分析
    10.1.2 品牌指标体系
    10.1.3 品牌定位介绍
    10.1.4 品牌定位现状
  10.2 培训机构品牌定位的问题
    10.2.1 品牌核心价值缺失
    10.2.2 品牌差异化优势不突出
    10.2.3 品牌定位传播忽视员工的参与
    10.2.4 品牌定位缺乏创新
    10.2.5 品牌定位的影响因素
  10.3 培训机构品牌定位的思路
    10.3.1 确立品牌核心价值
    10.3.2 品牌定位内化
    10.3.3 品牌定位外化
  10.4 培训机构品牌定位原则
    10.4.1 有效整合利用现有资源条件
    10.4.2 与顾客产生共鸣
    10.4.3 形成竞争差异
  10.5 培训机构品牌定位实现路径及维护
    10.5.1 品牌定位系统模型构建
    10.5.2 品牌定位的实现路径
    10.5.3 品牌定位的维护
第十一章 中国培训行业客户关系营销分析
  11.1 中国教育产品性质及营销特点分析
    11.1.1 产品具有服务性
    11.1.2 产品效果具有不确定性
    11.1.3 产品效果具有非即时性
    11.1.4 产品购买者与使用者不一致
    11.1.5 产品具有阶段性
    11.1.6 客户满意与教育结果不一定相关
    11.1.7 产品同质化严重
  11.2 中国大环境下培训行业客户关系营销的优越性
    11.2.1 大环境对行业的影响
    11.2.2 口碑效应和趋众心理
    11.2.3 客户关系营销符合行业特质
  11.3 中国教育培训行业客户关系营销存在的问题
    11.3.1 专业化程度低
    11.3.2 定位不清晰
    11.3.3 营销理念的认知存在问题
    11.3.4 行业客户关系管理存在问题
    11.3.5 现存问题对企业营销的影响
  11.4 中国教育培训行业客户关系营销策略分析
    11.4.1 树立客户关系营销的企业理念
    11.4.2 建立企业客户信息数据库
    11.4.3 企业客户价值评价和客户细分
    11.4.4 管理企业客户关系
    11.4.5 建立稳定客户关系的策略
    11.4.6 危机管理和问题反馈机制
第十二章 2014-2016年培训业重点企业运营状况分析
  12.1 新东方教育科技集团
    12.1.1 企业发展概况
    12.1.2 企业核心优势
    12.1.3 企业业务布局
    12.1.4 企业业务扩张
    12.1.5 在线教育逐步发力
    12.1.6 2015财年新东方经营状况分析
    12.1.7 2016财年新东方经营状况分析
    12.1.8 2017财年新东方经营状况分析
  12.2 好未来教育科技有限公司
    12.2.1 企业发展概况
    12.2.2 企业核心竞争力
    12.2.3 企业战略布局
    12.2.4 2014财年好未来经营状况分析
    12.2.5 2015财年好未来经营状况分析
    12.2.6 2016财年好未来经营状况分析
  12.3 北京华图宏阳教育文化发展股份有限公司
    12.3.1 企业发展概况
    12.3.2 企业发展战略
    12.3.3 企业核心竞争力
    12.3.4 企业业务融合分析
    12.3.5 2014年华图教育经营状况分析
    12.3.6 2015年华图教育经营状况分析
    12.3.7 2016年华图教育经营状况分析
  12.4 正保远程教育
    12.4.1 企业发展概况
    12.4.2 企业核心业务
    12.4.3 企业核心优势
    12.4.4 2014年正保教育经营状况分析
    12.4.5 2015年正保教育经营状况分析
    12.4.6 2016年正保教育经营状况分析
  12.5 达内时代科技集团
    12.5.1 企业发展概况
    12.5.2 企业业务布局
    12.5.3 教学模式分析
    12.5.4 2014年达内科技经营状况分析
    12.5.5 2015年达内科技经营状况分析
    12.5.6 2016年达内科技经营状况分析
  12.6 中国高科集团股份有限公司
    12.6.1 企业发展概况
    12.6.2 线上教育平台
    12.6.3 线下布局业务
    12.6.4 经营效益分析
    12.6.5 业务经营分析
    12.6.6 财务状况分析
    12.6.7 未来前景展望
  12.7 学大教育集团
    12.7.1 企业发展概况
    12.7.2 企业经营现状
    12.7.3 企业发展战略
    12.7.4 企业发展动态
  12.8 EF英孚教育集团
    12.8.1 企业发展概况
    12.8.2 企业核心竞争力
    12.8.3 在线客户服务系统
    12.8.4 英孚探索在线教育
  12.9 韦博国际英语
    12.9.1 企业发展概况
    12.9.2 韦博培训特色
    12.9.3 在线教育转型
    12.9.4 推出在线口语课程
  12.10 北大青鸟IT教育
    12.10.1 企业发展概况
    12.10.2 企业O2O发展模式
    12.10.3 IT职业教育战略
    12.10.4 企业发展路径探索
  12.11 新华教育集团
    12.11.1 企业发展概况
    12.11.2 布局在线教育
    12.11.3 人才合作培养
    12.11.4 IT培训策略
  12.12 弘成教育集团
    12.12.1 企业发展概况
    12.12.2 企业发展动态
第十三章 2014-2016年中国培训行业投资分析
  13.1 2014-2016年中国教育培训行业投资现状
    13.1.1 行业投资规模
    13.1.2 投资领域分布
    13.1.3 行业资本市场表现
    13.1.4 代表性企业投资动态
  13.2 2014-2016年中国教育培训行业并购分析
    13.2.1 行业并购规模
    13.2.2 同业并购分析
    13.2.3 跨界并购分析
  13.3 2014-2016年中国教育培训行业企业上市分析
    13.3.1 整体上市状况
    13.3.2 新三板企业规模
    13.3.3 主板市场分析
  13.4 中国教育培训行业投资潜力及风险规避
    13.4.1 资本青睐教育培训业
    13.4.2 教育培训业投资潜力
    13.4.3 教育培训行业的投资风险
    13.4.4 培训业投资需注意的问题
  13.5 2014-2016年中国培训行业重点领域投资机会
    13.5.1 小语种培训行业投资可行性分析
    13.5.2 小语种培训市场投资预期回报较高
    13.5.3 少儿艺术培训市场投资方向
    13.5.4 培训行业热点投资领域预测
  13.6 2014-2016年中国在线教育培训投资机会分析
    13.6.1 行业投融资现状
    13.6.2 典型投融资案例
    13.6.3 行业投资热点
    13.6.4 行业投资趋势
第十四章 2017-2021年中国培训行业趋势及前景预测
  14.1 培训行业发展趋势
    14.1.1 培训业整体发展趋势
    14.1.2 企业培训业发展方向
    14.1.3 培训模式的未来革新方向
  14.2 培训行业前景展望
    14.2.1 教育培训市场发展潜力大
    14.2.2 企业职业规划培训市场广阔
    14.2.3 国内培训机构资本市场前景
  14.3 中投顾问对2016-2020年中国培训行业预测分析
    14.3.1 行业发展因素分析
    14.3.2 职业技术培训机构数量预测
    14.3.3 在线教育市场规模预测
附录
附录一:中华人民共和国职业教育法
附录二:认证培训机构管理办法
附录三:全国会计领军(后备)人才培养十年规划
附录四:国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)
附录五:全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)

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图表1 2014-2015年教育行业政策一览(一)
图表2 2014-2015年教育行业政策一览(二)
图表3 2014-2015年教育行业政策一览(三)
图表4 2009-2014年教育市场投资规模
图表5 2005-2014年我国财政性教育经费占GDP比重
图表6 2009-2015年我国培训市场发展规模及其增速
图表7 2015年教育培训机构开设课程占比
图表8 2015年我国培训市场类别占比
图表9 培训机构省份/地区分布图
图表10 2C模式的构成
图表11 2014年中国互联网教育各细分市场份额
图表12 2014年中国互联网职业教育各细分行业市场份额
图表13 在线教育培训主要商业模式一览
图表14 内容收费典型企业
图表15 平台佣金典型企业
图表16 2014年全国机构学费收入总额
图表17 培训机构总数量分布
图表18 培训机构营业总额分布
图表19 大中小型机构营业额数量占比
图表20 2013-2014年学费收入比重图
图表21 我国中小学教育减负政策推行情况
图表22 2004-2014年我国K12阶段公办学校数量占比
图表23 2004-2014年我国K12阶段公办学校学生数占比统计
图表24 2010-2020年我国K12课外辅导培训市场规模
图表25 2015年中国学生参加辅导班情况调查
图表26 2011-2014年外商、私募、创业投资教育企业数量
图表27 2011-2014年外商、私募、创业投资教育企业金额
图表28 2014-2015年教育行业细分领域投资占比
图表29 2014年K12培训收入
图表30 我国高考命题政策发展状况
图表31 K12培训不同规模机构的收入情况
图表32 K12培训不同规模机构的净利润情况
图表33 2016年中国家庭教育消费支出
图表34 2016年7-18岁家庭月收入/每月教育产品支出
图表35 1992-2015年我国K12课外辅导机构成立分布
图表36 我国K12辅导机构按规模统计
图表37 前十大课外培训品牌一线城市开店占比
图表38 前十大课外培训品牌一二线城市开店占比
图表39 K12课外辅导培训机构主要班型占比
图表40 四大类授课班型一览
图表41 K12培训三大商业模式一览
图表42 1992-2014年我国小学、初中、高中毛入学率历史情况
图表43 1992-2014年我国小学、初中、高中升学率情况
图表44 1949-2030年K12在校生数量预测
图表45 2007-2015年K12课外培训资产证券化率
图表46 互联网和人工智能对教育模式的改变
图表47 2008-2017年中国在线语言教育细分领域市场规模
图表48 中国在线语言学校用户收入分析情况
图表49 中国在线语言学校用户支出费用接受范围
图表50 2015年中国在线语言学习语种分布情况
图表51 中国在线语言学习终端选择
图表52 在线语言工具及平台
图表53 语言培训拓展渠道
图表54 各类英语学习培训目的占比
图表55 英语培训者消费者看重的因素占比
图表56 家长认为子女学习英语的最重要目的
图表57 对子女在学校中的英语学习不满意时家长准备采取的措施
图表58 家长对孩子的英语培训状况不满意时采用何种方法改善孩子的学习
图表59 国内各种培训机构在英语教育培训市场上所占份额
图表60 影响中小学生选择英语培训机构的因素调查
图表61 中国小学生英语培训消费金额情况
图表62 中国初中生英语培训消费金额情况
图表63 中国高中生英语培训消费金额情况
图表64 中国中小学生选择英语培训机构对师资力量的选择分布
图表65 中国中小学生选择英语培训机构对内容的选择分布
图表66 中国小学生选择英语培训机构的消费半径
图表67 中国初中学生选择英语培训机构的消费半径
图表68 中国高中生选择英语培训的消费半径
图表69 中国小学生英语培训消费模式
图表70 中国初中生学生英语培训消费模式
图表71 中国初中生学生英语培训消费模式
图表72 中国中小学生选择英语培训机构对学习环境的选择分布
图表73 我国在线少儿英语行业政策一览
图表74 2006-2015年中国0-14岁人口总数与少儿抚养比
图表75 2010-2015年中国居民人均文教娱乐支出占总支出的比重
图表76 2016年中国家长让子女学习英语的理想年龄和实际年龄
图表77 2010-2016年中国出国留学人员总数与环比增速
图表78 2014-2016年在美国就读K12阶段教育的中国学生人数
图表79 2013-2019年中国在线少儿英语市场培训规模及其增速
图表80 2013-2019年中国在线少儿英语用户规模
图表81 2016-2017年国内在线少儿英语企业国际化举措例举
图表82 2015年-2016年中国不同类型在线少儿英语企业融资笔数与总额
图表83 2015年-2016年中国在线少儿英语企业融资轮次分布
图表84 2017年国内在线少儿英语直播类玩家梯队划分
图表85 中国在线少儿英语培训行业主要商业模式
图表86 中国在线少儿英语产品主要商业模式分析
图表87 2014年IT岗位需求涨幅
图表88 全球十大最具影响力IT认证
图表89 2011-2015年我国IT行业企业数量
图表90 2016年我国IT培训企业性质拆分占比
图表91 在线IT培训企业区域分布
图表92 2016-2017年IT培训领域投融资一览
图表93 2015年部分IT培训机构盈利状况一览
图表94 在线IT培训的产品与服务形态
图表95 在线IT培训的细分市场分析
图表96 编程开发细分市场占比
图表97 数字艺术细分市场占比
图表98 IT认证细分市场占比
图表99 网络营销细分市场占比
图表100 2010-2016年我国会计培训市场规模及其增速
图表101 金融财会领域部分领先企业
图表102 我国主要金融财会考试市场规模估算
图表103 2009-2020年我国企业培训市场规模
图表104 绩效类企业培训设计链
图表105 企业培训八大主要课程内容
图表106 2015年度员工学习总小时数占比
图表107 2011-2018年企业管理培训市场规模及其增速
图表108 企业管理培训领先企业一览
图表109 传统企业内训与线上企业内训对比
图表110 2010-2014年我国企业在线培训市场规模及增长率
图表111 2013-2018年企业E-Learning用户规模
图表112 2016-2020年全球企业培训市场规模及其增速
图表113 美国不同规模企业e-Learning花费
图表114 2003-2016年国家公务员考试参与人数一览
图表115 2015年部分省份招录比
图表116 公考面授培训班收费价格一览
图表117 公务员考试培训市场规模
图表118 2015年公考培训市场份额
图表119 2017-2021年公务员培训市场规模预测
图表120 2011-2015年我国机动车驾驶人数
图表121 2011-2015年我国私家车保有量
图表122 2006-2016年全国驾考培训机构数量
图表123 2014-2020年驾考培训市场规模
图表124 2011-2015年机动车驾驶人数量情况
图表125 2008-2018年我国艺术教育培训市场规模及其增速
图表126 2014年艺术教育培训市场占比
图表127 2010-2014年我国艺术教育培训机构数目
图表128 音乐培训所在的音乐产业生态圈
图表129 音乐产业生态圈总产值
图表130 音乐培训学生年龄段占比
图表131 2014-2015年少儿艺术教育及成人艺术教育市场规模
图表132 2013-2014年音乐教育培训行业总产值及构成
图表133 传统音乐教育市场痛点
图表134 音乐教育痛点及解决案例
图表135 国培与地陪计划特征
图表136 2010-2014年国培计划经费投入及其增速
图表137 2013-2015年继教网、尚睿通、教师网收入对比
图表138 2013-2015年继教网、尚睿通、教师网净利润对比
图表139 中国艺术培训行业各培训项目市场规模分布状况
图表140 中国艺术培训行业重点城市分布状况
图表141 围棋培训行业痛点
图表142 培训机构品牌指标体系构成
图表143 培训机构品牌定位系统模型构建
图表144 教育培训企业客户价值评价表
图表145 客户价值矩阵
图表146 企业客户关系类型
图表147 对应不同客户群体构建的客户关系
图表148 新东方主要业务板块
图表149 新东方业务板块收入占比
图表150 2009-2016年新东方学习中心扩张数量及其增速
图表151 2013-2015财年新东方综合收益表
图表152 2013-2015财年新东方分部资料
图表153 2015-2016财年新东方综合收益表
图表154 2015-2016财年新东方分部资料
图表155 2016-2017财年新东方综合收益表
图表156 2011-2017年好未来学习中心和服务中心数量
图表157 2011-2017年好未来入学人次
图表158 好未来业务体系
图表159 好未来各业务学习中心数量
图表160 好未来公司股权结构
图表161 2011-2017年好未来的入学人次及收入
图表162 2017年学而思培优北京开设数学春季班数量
图表163 2013-2017年好未来和新东方的营销开支对比
图表164 好未来的城市扩张情况
图表165 学而思培优19城市渗透率
图表166 1998-2016年北京、上海、天津和重庆的出生人数
图表167 2015-2016年好未来投资或并购的部分项目
图表168 2012-2014财年好未来综合收益表
图表169 2013-2015财年好未来综合收益表
图表170 2015-2016财年好未来综合收益表
图表171 华图教育业务类型及主要产品服务
图表172 华图教育股权结构
图表173 华图教育战略布局
图表174 2008-2015年华图教育互联网类人才占比
图表175 华图教育人才学历分布
图表176 华图教育直营分公司及直营分校分布
图表177 华图教育互联网布局
图表178 2013-2014年华图教育主要会计数据和财务指标
图表179 2014年华图教育非经常性损益
图表180 2014-2015年华图教育主要会计数据和财务指标
图表181 2015年华图教育非经常性损益
图表182 2014-2015年华图教育收入分项目资料
图表183 2015-2016年华图教育主要会计数据和财务指标
图表184 正保远程教育发展历程
图表185 2011-2015年正保远程年培训规模
图表186 正保远程教育业务涵盖范围
图表187 正保远程在线教育服务数据一览
图表188 正保远程站群教育平台
图表189 2012-2014年正保教育综合收益表
图表190 2012-2014年正保教育分部资料
图表191 2013-2015年正保教育综合收益表
图表192 2013-2015年正保教育分部资料
图表193 2014-2016年正保教育综合收益表
图表194 2014-2016年正保教育分部资料
图表195 达内科技与国内知名高校合作一览
图表196 2012-2014年达内科技综合收益表
图表197 2012-2014年达内科技分部资料
图表198 2013-2015年达内科技综合收益表
图表199 2013-2015年达内科技分部资料
图表200 2015-2016年达内科技综合收益表
图表201 2014-2016年中国高科集团股份有限公司总资产和净资产
图表202 2014-2015年中国高科集团股份有限公司营业收入和净利润
图表203 2016年中国高科集团股份有限公司营业收入和净利润
图表204 2014-2015年中国高科集团股份有限公司现金流量
图表205 2016年中国高科集团股份有限公司现金流量
图表206 2015年中国高科集团股份有限公司主营业务收入分行业
图表207 2014-2015年中国高科集团股份有限公司成长能力
图表208 2016年中国高科集团股份有限公司成长能力
图表209 2014-2015年中国高科集团股份有限公司短期偿债能力
图表210 2016年中国高科集团股份有限公司短期偿债能力
图表211 2014-2015年中国高科集团股份有限公司长期偿债能力
图表212 2016年中国高科集团股份有限公司长期偿债能力
图表213 2014-2015年中国高科集团股份有限公司运营能力
图表214 2016年中国高科集团股份有限公司运营能力
图表215 2014-2015年中国高科集团股份有限公司盈利能力
图表216 2016年中国高科集团股份有限公司盈利能力
图表217 2013-2015年教育行业投资金额和数量
图表218 2015年教育行业投资领域分布
图表219 2010-2015年教育培训行业并购数量及总金额
图表220 2015年中国教育业并购领域金额分布
图表221 2008-2015年教育类企业上市数量
图表222 教育类上市公司分布
图表223 2015年度在线教育投融概况
图表224 2015年度在线教育投融公司创立年份概况
图表225 2015年度在线教育投融公司地域分布
图表226 2015年度在线教育细分领域投融概况
图表227 沪江网融资状况
图表228 VIPABC融资状况
图表229 轻轻家教融资状况
图表230 跟谁学融资状况
图表231 请他教融资状况
图表232 2016年外教一对一融资情况
图表233 2016年留学服务融资情况
图表234 2016年小语种融资情况
图表235 中投顾问对2017-2021年中国职业技术培训机构数量预测
图表236 中投顾问对2017-2021年中国在线教育市场规模预测

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