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2021-2025年中国教育行业投资分析及前景预测报告(上下卷)

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报告目录内容概述 定制报告

第一章 教育行业相关概述
1.1 教育行业基本概念
1.1.1 基本概念分析
1.1.2 行业图谱分析
1.2 教育行业重点领域概述
1.2.1 智慧教育
1.2.2 民办教育
1.2.3 国际教育
1.2.4 职业教育
1.2.5 学前教育
1.2.6 K12教育
1.2.7 STEAM教育
1.2.8 在线教育
第二章 2019-2021年发达国家教育行业发展状况
2.1 美国教育行业发展
2.1.1 教育体系分析
2.1.2 教育发展现状
2.1.3 教育资本市场
2.1.4 教育对外交流
2.1.5 STEM教育发展
2.2 英国教育行业发展
2.2.1 教育体系分析
2.2.2 教育管理体制
2.2.3 疫情应对分析
2.2.4 私立教育发展
2.2.5 高等教育市场
2.2.6 在线教育发展
2.3 德国教育行业发展
2.3.1 教育体系分析
2.3.2 行业政策支持
2.3.3 教育市场现状
2.3.4 职业教育态势
2.4 日本教育行业发展
2.4.1 教育制度分析
2.4.2 教育体制特点
2.4.3 行业发展现状
2.4.4 职业教育发展
2.4.5 教育资金来源
2.4.6 发展经验借鉴
第三章 2019-2021年中国教育行业发展环境分析
3.1 社会环境
3.1.1 社会消费规模
3.1.2 居民收入水平
3.1.3 居民消费水平
3.1.4 居民社会保障
3.1.5 人口规模构成
3.2 技术环境
3.2.1 行业发展支撑
3.2.2 智能设备支持
3.2.3 人工智能发展
3.3 家庭教育环境
3.3.1 家庭教育促进法
3.3.2 家庭教育发展状况
3.3.3 家庭教育现存问题
3.3.4 家庭教育发展对策
第四章 2019-2021年中国教育行业发展政策分析
4.1 教育行业
4.1.1 教育现代化实施方案
4.1.2 教育现代化2035
4.1.3 教育对外开放意见
4.1.4 教育法(2021年)
4.1.5 教育强国实施方案
4.1.6 基础教育相关政策
4.1.7 培训机构登记管理
4.2 学前教育
4.2.1 城镇小区配套幼儿园治理通知
4.2.2 幼儿园责任督学挂牌督导办法
4.2.3 学前教育法草案(征求意见稿)
4.3 在线教育
4.3.1 促进在线教育发展意见
4.3.2 加强线上教育应用意见
4.3.3 教育新型基础设施建设
4.4 职业教育
4.4.1 职业教育改革实施方案
4.4.2 开展职业培训行动计划
4.4.3 职业教育法(修订草案)
4.4.4 百万青年技能培训方案
4.4.5 职业教育提质培优计划
第五章 2019-2021年中国教育行业发展状况深度解析
5.1 2019-2021年中国教育事业发展状况分析
5.1.1 教育事业现状
5.1.2 社会教育水平
5.1.3 教育经费投入
5.1.4 家庭教育支出
5.1.5 教育发展成果
5.2 中国教育产业发展概况
5.2.1 教育产业发展重点
5.2.2 教育产业发展目标
5.2.3 教育产业创新模式
5.3 2019-2021年教育培训市场发展分析
5.3.1 行业发展历程
5.3.2 市场发展规模
5.3.3 企业数量规模
5.3.4 市场结构状况
5.3.5 行业投资状况
5.4 中国教育产业发展现存问题及对策
5.4.1 发展现存问题
5.4.2 发展对策建议
5.4.3 管理体系建设
第六章 2019-2021年中国智慧教育行业发展状况
6.1 科技对教育行业的渗透态势
6.1.1 总体渗透情况
6.1.2 间接辅助渗透
6.1.3 直接应用渗透
6.1.4 基础利用渗透
6.2 2019-2021年智慧教育行业发展状况分析
6.2.1 行业扶持政策
6.2.2 行业市场规模
6.2.3 行业融资现状
6.2.4 教育信息化现状
6.2.5 市场发展热点
6.2.6 行业应用场景
6.2.7 行业发展趋势
6.3 智慧教育行业重点技术应用分析
6.3.1 教育大数据
6.3.2 区块链技术
6.3.3 自适应教育
6.3.4 教育机器人
6.3.5 心脑科学教育
6.4 中国智慧教育行业发展问题及策略分析
6.4.1 行业发展问题分析
6.4.2 关键问题解决对策
6.4.3 核心问题解决对策
第七章 2019-2021年中国民办教育行业发展状况分析
7.1 2019-2021年中国民办教育行业发展分析
7.1.1 行业扶持政策
7.1.2 行业转型发展
7.1.3 行业办学规模
7.1.4 高等教育发展
7.1.5 政府扶持渠道
7.2 中国民办教育市场竞争分析
7.2.1 民办教育市场企业布局
7.2.2 重点民营教育机构分析
7.2.3 民办学校缺乏竞争力原因
7.2.4 民办学校竞争力提升策略
7.3 中国民办教育分类管理改革发展状况
7.3.1 民办教育分类管理内容
7.3.2 实行分类管理重要意义
7.3.3 民办分类管理改革原则
7.3.4 民办教育分类管理标准
7.3.5 分类管理发展面临问题
7.3.6 民办教育分类管理路径
7.3.7 民办教育分类管理策略
7.4 中国民办教育产业发展存在问题
7.4.1 民办教育发展基本问题
7.4.2 民办教育教学质量问题
7.4.3 民办教育政策尚不完善
7.4.4 民办教育产业监管困境
7.5 中国民办教育产业发展对策建议
7.5.1 完善民办教育法律体系
7.5.2 监管困境破解对策分析
7.5.3 加强民办教育扶持力度
第八章 2019-2021年中国国际教育发展状况剖析
8.1 中国国际教育发展驱动因素
8.1.1 消费能力提升
8.1.2 消费意愿提高
8.1.3 留学人数增长
8.2 2019-2021年国际教育运行情况
8.2.1 国际学校类型
8.2.2 国际教育发展历程
8.2.3 国际教育市场供给
8.2.4 国际教育市场规模
8.2.5 国际教育用户规模
8.2.6 国际教育地域分布
8.2.7 国际教育发展短板
8.3 国际教育市场竞争状况
8.3.1 国际教育竞争格局
8.3.2 国际教育主要参与者
8.3.3 国际教育竞争力分析
8.3.4 国际教育行业壁垒
8.4 中国国际教育发展趋势及思路分析
8.4.1 国际学校发展趋势
8.4.2 国际学校发展思路
第九章 2019-2021年中国职业教育发展状况分析
9.1 2019-2021年中国职业教育市场发展状况
9.1.1 职业教育体系分类
9.1.2 职业教育发展历程
9.1.3 职业教育发展问题
9.1.4 职业教育市场规模
9.1.5 职业教育市场格局
9.1.6 职业教育发展机遇
9.1.7 职业教育投资状况
9.2 中国职业教育产教融合发展分析
9.2.1 产教融合相关政策
9.2.2 产教融合发展问题
9.2.3 产教融合育人模式
9.2.4 区域职业教育发展
9.2.5 产教融合经验借鉴
9.2.6 产教融合发展建议
9.3 中国在线职业教育发展分析
9.3.1 行业生态结构
9.3.2 市场发展规模
9.3.3 整体发展建议
9.3.4 未来发展趋势
9.4 中国在线职业教育培训用户调研情况
9.4.1 用户基本画像
9.4.2 用户需求分析
9.4.3 用户选择关键
9.4.4 用户偏好分析
9.4.5 用户评价情况
9.5 中国职业教育发展的对策分析
9.5.1 职业教育机制建设策略
9.5.2 提升职业教育吸引力策略
9.5.3 职业教育质量保障体系构建
9.5.4 职业教育合理发展对策分析
第十章 2019-2021年中国学前教育行业发展深度解析
10.1 2019-2021年中国学前教育行业发展态势分析
10.1.1 学前教育组织宣传
10.1.2 学前教育发展成效
10.1.3 确立发展核心理念
10.1.4 学前教育发展目标
10.1.5 解决发展服务难题
10.1.6 学前教育市场化风险
10.2 2019-2021年中国学前教育行业发展分析
10.2.1 发展的重要性
10.2.2 行业市场监管
10.2.3 行业办园规模
10.2.4 行业规模分析
10.2.5 行业投融资情况
10.2.6 幼儿园信息化
10.2.7 行业发展趋势
10.3 中国学前教育行业发展存在问题
10.3.1 行业发展不平衡
10.3.2 发展经费投入不足
10.3.3 教师队伍建设落后
10.4 中国学前教育行业发展对策建议
10.4.1 行业发展总体思路
10.4.2 加大学前教育投入
10.4.3 缩小城乡发展差异
10.4.4 加强监管机制建设
10.4.5 加强教师队伍建设
第十一章 2019-2021年中国K12教育行业发展分析
11.1 2019-2021年K12教育阶段运行状况剖析
11.1.1 行业发展历程
11.1.2 产业链条发展
11.1.3 行业相关政策
11.1.4 行业经营模式
11.1.5 市场发展规模
11.1.6 市场竞争格局
11.2 2019-2021年中国K12教育学校发展分析
11.2.1 学校数量情况
11.2.2 在校学生规模
11.2.3 小学阶段发展
11.2.4 初中阶段分析
11.2.5 高中阶段分析
11.3 2019-2021年K12教育培训行业运行分析
11.3.1 行业发展历程
11.3.2 教学模式分析
11.3.3 双减政策影响
11.3.4 市场发展规模
11.3.5 市场竞争格局
11.3.6 行业区域布局
11.3.7 典型企业对比
11.4 K12教育行业发展存在的问题分析
11.4.1 办学条件与发展不匹配
11.4.2 市场从业人员参差不齐
11.4.3 教育体制固有问题分析
11.4.4 教育资本无序扩张问题
11.5 K12教育行业发展解决对策分析
11.5.1 加强师资队伍建设
11.5.2 创造良好教学环境
11.5.3 促进教育体制改革
11.5.4 加强资本市场监管
第十二章 2019-2021年中国STEAM素质教育发展状况
12.1 2019-2021年中国STEAM素质教育发展现状
12.1.1 行业发展历程
12.1.2 商业模式分析
12.1.3 行业发展重要性
12.1.4 行业需求发展
12.1.5 产业链价值分析
12.1.6 行业发展现状
12.2 2019-2021年STEAM素质教育行业投融资状况
12.2.1 总体融资情况
12.2.2 行业融资轮次
12.2.3 投资资金格局
12.2.4 典型融资项目
12.2.5 热点行业投资
12.3 家长对STEAM素质教育态度调研
12.3.1 态度转变情况
12.3.2 市场诉求重点
12.3.3 选报意愿偏好
12.3.4 主要考量因素
12.3.5 群体年轻化趋势
12.3.6 市场接受度提升
12.4 STEAM素质教育行业发展趋势
12.4.1 行业发展趋势
12.4.2 市场发展空间
第十三章 2019-2021年中国在线教育市场发展分析
13.1 2019-2021年中国在线教育行业发展态势
13.1.1 在线教育发展优势
13.1.2 技术推动在线教育
13.1.3 在线教育市场结构
13.1.4 在线教育模式比较
13.1.5 教育行业线上化率
13.2 2019-2021年中国在线教育发展状况分析
13.2.1 行业基本分析
13.2.2 行业平台布局
13.2.3 市场发展规模
13.2.4 用户发展规模
13.2.5 市场竞争格局
13.2.6 细分市场结构
13.2.7 用户特征分析
13.3 在线教育行业发展问题及对策分析
13.3.1 行业发展挑战
13.3.2 行业发展问题
13.3.3 问题解决对策
13.4 中国在线教育发展机会分析
13.4.1 在线教育发展挑战
13.4.2 在线教育盈利出路
13.4.3 在线教育市场机会
13.4.4 在线教育发展趋势
第十四章 2018-2021年中国教育行业典型企业运行分析
14.1 中国教育集团控股有限公司
14.1.1 企业发展概况
14.1.2 2018/2019财年企业经营状况分析
14.1.3 2019/2020财年企业经营状况分析
14.1.4 2020/2021财年企业经营状况分析
14.2 民生教育集团有限公司
14.2.1 企业发展概况
14.2.2 2019年企业经营状况分析
14.2.3 2020年企业经营状况分析
14.2.4 2021年企业经营状况分析
14.3 光正教育国际控股有限公司
14.3.1 企业发展概况
14.3.2 2019财年企业经营状况分析
14.3.3 2020财年企业经营状况分析
14.3.4 2021财年企业经营状况分析
14.4 达内科技(Tarena International, Inc.)
14.4.1 企业发展概况
14.4.2 2019年企业经营状况分析
14.4.3 2020年企业经营状况分析
14.4.4 2021年企业经营状况分析
14.5 好未来教育集团
14.5.1 企业发展概况
14.5.2 2018财年企业经营状况分析
14.5.3 2019财年企业经营状况分析
14.5.4 2020财年企业经营状况分析
14.6 新东方教育科技集团
14.6.1 企业发展概况
14.6.2 2019财年企业经营状况分析
14.6.3 2020财年企业经营状况分析
14.6.4 2021财年企业经营状况分析
14.7 精锐国际教育集团
14.7.1 企业发展概况
14.7.2 2019财年企业经营状况分析
14.7.3 2020财年企业经营状况分析
14.7.4 2021财年企业经营状况分析
第十五章 中国教育行业上市公司资本布局分析
15.1 中投顾问对中国教育行业投资指数分析
15.1.1 投资项目数
15.1.2 投资金额分析
15.1.3 项目均价分析
15.2 中投顾问对中国教育行业资本流向统计分析
15.2.1 投资流向统计
15.2.2 投资来源统计
15.2.3 投资进出平衡状况
15.3 A股及新三板上市公司在教育行业投资动态分析
15.3.1 投资项目综述
15.3.2 投资区域分布
15.3.3 投资模式分析
15.3.4 典型投资案例
15.4 教育行业上市公司投资动态分析
15.4.1 投资规模统计
15.4.2 投资区域分布
15.4.3 投资模式分析
15.4.4 典型投资案例
15.5 中投顾问对中国教育行业上市公司投资排行及分布状况
15.5.1 企业投资排名
15.5.2 企业区域分布
15.6 中投顾问对中国教育行业重点投资标的投融资项目推介
15.6.1 凯文教育
15.6.2 优路教育
15.6.3 豆神教育
15.6.4 传智教育
第十六章 2021-2025年中国教育行业发展前景分析及趋势预测
16.1 教育行业发展趋势分析
16.1.1 教育培训高质量化
16.1.2 在线教育持续发展
16.1.3 幼儿培训成为热点
16.1.4 企业培训成为蓝海
16.2 教育行业重点领域发展前景
16.2.1 民办教育发展前景
16.2.2 国际教育发展前景
16.2.3 职业教育发展前景
16.2.4 学前教育发展前景
16.2.5 K12教育发展前景
16.2.6 素质教育发展前景
16.2.7 在线教育发展前景
16.3 中投顾问对2021-2025年中国教育行业预测分析
16.3.1 2021-2025年中国教育行业影响因素分析
16.3.2 2021-2025年中国教育培训行业市场规模预测
16.3.3 2021-2025年中国智慧教育行业市场规模预测
16.3.4 2021-2025年中国在线教育行业市场规模预测
附录
附录一:中国教育现代化2035
附录二:中华人民共和国教育法
附录三:“十四五”时期教育强国推进工程实施方案
附录四:关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见

图表目录

图表1 教育产业图谱
图表2 人工智能教育主题分类
图表3 中国在线教育分类情况
图表4 美国教育结构图
图表5 2016-2020年美国教育科技融资总额
图表6 2016-2020年美国教育科技投资交易数量
图表7 2020年美国教育科技公司融资前10名
图表8 2016-2020年美国教育科技融资轮次平均交易规模
图表9 美国教育科技投资资本的地理分布
图表10 2021年美国教育科技领域前10笔融资
图表11 2009-2020年美国国际学生总人数
图表12 2018-2020年美国国际学生来源国排名
图表13 2018-2020年美国国际学生攻读方向排名
图表14 1994-2019年美国出国留学人数增长情况
图表15 2017-2019年美国学生出国留学目的地排名
图表16 1974-2020年英国私立学校数量
图表17 英国各个地区的私立学校中不同人种就读比例
图表18 2015-2020年英国留学学生来源分布
图表19 德国教育体系
图表20 日本学期制度分析
图表21 2019年社会消费品零售总额分月同比增长速度
图表22 2019年社会消费品零售总额主要数据
图表23 2019-2020年社会消费品零售总额同比增长速度
图表24 2020年社会消费品零售总额主要数据
图表25 2020-2021年社会消费品零售总额月度同比增速
图表26 2020-2021年按消费类型分零售额同比增长速度
图表27 2021年社会消费品零售总额主要数据
图表28 2019年全国居民人均可支配收入平均数与中位数
图表29 2020年全国居民人均可支配收入平均数与中位数
图表30 2021年居民人均可支配收入平均数与中位数
图表31 2019年全国居民人均消费支出及构成
图表32 2020年全国居民人均消费支出及构成
图表33 2021年居民人均消费支出及构成
图表34 2018-2021年中国网民规模和互联网普及率
图表35 2016-2020年中国手机网民规模及其占网民比例
图表36 家长对孩子的关注点
图表37 不同类型父母对孩子的期待值
图表38 亲子沟通出现矛盾时家长的态度
图表39 发生亲子矛盾时家长态度对教育效果的影响
图表40 亲子沟通频率
图表41 语言情感表达频率
图表42 肢体情感表达频率
图表43 不同年龄段家长对孩子的关爱程度
图表44 父母类型构成
图表45 父母对孩子的学业投入和学业期待值
图表46 父母对孩子的期待值
图表47 父母对孩子学业的投入程度
图表48 不同学历父母的焦虑值及学业方法指导行为频率
图表49 父母指导学习、沟通学习问题的频率
图表50 父母遇到的问题
图表51 父母认为孩子在儿童教育APP上花费时间情况
图表52 父母接受线上教育付费状况
图表53 父母对儿童教育APP的要求
图表54 父母在儿童教育APP中关注的课程
图表55 夫妻双方共同育儿占比情况
图表56 理性探讨教育分歧占比
图表57 家长对隔代教育的看法
图表58 父母对孩子的控制程度
图表59 父母对孩子各项教育的投入程度
图表60 父母协助孩子发展自身特长的频率
图表61 父母教孩子学习方法的投入程度和谈及学习的焦虑程度
图表62 父母遇到孩子的生活和学习难题时的解决方式
图表63 父母愿意在育儿APP上使用时间分布
图表64 家长使用育儿APP的主要目的
图表65 家长在亲子教育中面临的问题
图表66 父母在孩子的生活教育中面临的问题
图表67 亲子沟通不畅的几率
图表68 “十三五”时期人力资源开发主要指标
图表69 “十三五”时期高等教育在学总规模和毛入学率
图表70 普通本专科学生情况
图表71 2016-2020年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
图表72 子女校外教育投资占家庭年收入的比例
图表73 子女校外教育起始年龄段占比
图表74 “十四五”时期中国教育产业发展重点(一)
图表75 “十四五”时期中国教育产业发展重点(二)
图表76 2025年中国劳动年龄人口平均受教育年限目标
图表77 教育行业全流程
图表78 新零售与教育OMO模式对比
图表79 OMO模式转型阶段
图表80 不同教育机构的OMO发展模式
图表81 2016-2020年中国教育培训市场规模
图表82 2014-2021年中国教育培训机构行业新增企业注册数量及增速
图表83 2020年中国教育培训市场结构状况
图表84 2014-2020年中国教育培训行业投融资事件及金额
图表85 2020年教育培训细分市场投融资结构(按事件数)
图表86 2020年教育培训细分市场投融资结构(按金额数)
图表87 不同类型大学在校生户籍身份和父亲职业分布
图表88 科技在教育领域的渗透
图表89 自适应学习闭环
图表90 教育机器人生态圈
图表91 在线教育发展走向智能时代
图表92 教育虚拟现实生态圈
图表93 智慧校园发展趋势
图表94 智能校园总体架构
图表95 2018-2021年智慧教育相关政策
图表96 2016-2020年中国智慧教育市场规模
图表97 2016-2020年中国教育信息化行业投资数量
图表98 2020年教育信息化交易金额级别统计
图表99 人工智能教育产品形态介绍
图表100 人工智能在教育机构上的应用
图表101 从事教育机构智能服务的企业
图表102 人工智能在教师工作上的应用
图表103 从事教师智能辅助服务的企业
图表104 人工智能在学生任务上的应用
图表105 面向学生的人工智能教育APP
图表106 智慧教育发展趋势
图表107 区块链在中国及教育领域的发展大事记
图表108 区块链在教育领域的六大应用方向
图表109 自适应教育梯度
图表110 自适应教育趋势
图表111 智能教育核心服务
图表112 2020年民办教育在校生规模结构
图表113 2016-2021年中国民办高等教育行业市场规模及预测
图表114 2020年23家民办教育上市公司的经营情况
图表115 营利性与非营利性民办学校区分指标
图表116 国际学校市场发展的推动因素
图表117 2017-2020年中国大陆拥有“600万人民币资产”家庭的数量走势
图表118 2007-2019年中国出国留学人数
图表119 三种不同类型学校的差异
图表120 2016-2020年中国获认证国际学校数量
图表121 2020年各类认证课程中新增与存量国际学校数量
图表122 2014-2023年中国国际学校市场规模及预测
图表123 2020年国际学校在校生分布情况
图表124 2020年新建国际学校地理分布
图表125 民办国际学校三类主要参与者
图表126 国际教育行业壁垒
图表127 中国职业教育体系分类
图表128 职业教育的发展历程
图表129 2015-2023年中国职业教育市场规模及预测
图表130 2019年公考培训市场竞争格局
图表131 2020年金融财会培训行业CR5
图表132 2016-2020年中国职业教育市场投资事件及金额
图表133 “金字塔式”校企“双主体”育人模式
图表134 “双主体、三同步、四融合“人才培养模式
图表135 在线职业教育行业生态结构
图表136 B2B2C模式下在线职业教育行业生态结构图
图表137 不同类型的市场玩家示例
图表138 2015-2023年中国线上职业教育市场规模及预测
图表139 在线职业教育用户的个人状态与参与课程
图表140 用户选择在线职业教育的主要驱动力
图表141 在线职业教育使用者对平台的选择偏好
图表142 2016-2020年中国学前教育统计情况
图表143 2016-2020年中国幼儿园在校人数及毛入学率统计情况
图表144 2016-2020年中国普惠性幼儿园在校人数及覆盖率统计情况
图表145 2016-2020年幼儿园专职教师数量统计
图表146 2014-2023年中国学前教育行业市场规模及预测
图表147 2018-2020年我国学前教育投融资数量
图表148 2020年学前教育行业细分市场投融资数量分布情况
图表149 2020年学前教育投融资线上下数量占比情况
图表150 在线K12教育培训产业链
图表151 2021年以来校外培训行业监管政策时间线
图表152 中国K12在线教育经营模式
图表153 K12线下线上各类型班型人效及体验对比
图表154 2014-2020年中国K12教育市场规模
图表155 2015-2020年中国K12在线教育市场规模及变动情况
图表156 2015-2021年中国K12在线教育占整个在线教育规模比重
图表157 K12教育行业主要参与者
图表158 K12教育行业主体格局
图表159 K12教育行业市场结构
图表160 2014-2020年中国公办K12教育学校数量统计
图表161 2011-2020年全国K12阶段在校人数
图表162 1949-2019年中国小学在校生和净入学率
图表163 2019年中国小学学校数、教职工、专任教师情况
图表164 2020年中国小学学校数、教职工、专任教师情况
图表165 1949-2019年中国初中在校生和毛入学率
图表166 2019年中国初中学校数、教职工、专任教师情况
图表167 2020年中国初中学校数、教职工、专任教师情况
图表168 1949-2019年中国高中阶段在校生和毛入学率
图表169 2019年中国普通高中学校数、教职工、专任教师情况
图表170 2019年中国中等职业教育学生情况
图表171 “十三五”时期中国高中阶段教育在校生和毛入学率
图表172 2020年普通高中学校数、教职工、专任教师情况
图表173 中国K12课外培训行业的发展历程
图表174 K12教育线下培训三种主流教学模式
图表175 2016-2021年中国K12课后辅导市场规模及预测
图表176 中国K12课外培训机构梯队及相关企业简介
图表177 2020年中国K12课外培训三大梯队市场占有率结构
图表178 2020年K12课外培训机构地域分布
图表179 中国K12课外培训巨头教学点布局情况
图表180 新东方与好未来两大龙头企业概况
图表181 2010-2020年新东方、好未来教学网点数量对比
图表182 2011-2020年新东方、好未来教学网点覆盖城市数量对比
图表183 2020年新东方、好未来教学网点覆盖城市等级情况
图表184 2020年新东方、好未来总收入、净利润、毛利率及净利率等相关数据对比
图表185 中国素质教育行业发展历程
图表186 STEAM教育商业模式概念梳理
图表187 素质教育和STEAM教育的关系
图表188 STEAM教育内容
图表189 STEAM教育需求发展趋势
图表190 STEAM教育产业链
图表191 2013-2020年中国3-15岁在校生整体规模
图表192 2020年中国城市3-15岁子女家庭的教育开销比例
图表193 2020-2021年中国STEAM教育市场规模变化趋势
图表194 2020年中国STEAM教育投融资情况
图表195 2021年中国STEAM教育领域投融资事件轮次分布
图表196 2021年中国STEAM教育领域投融资事件资金规模比重分布
图表197 2021年中国STEAM教育领域投融资额排名前三事件
图表198 2021年中国少儿编程项目投融资列表
图表199 2012-2021年中国少儿编程项目融资事件&披露金额
图表200 2012-2021年中国少儿编程项目-融资轮次分析
图表201 2012-2021年中国披露金额top10少儿编程项目
图表202 2012-2021年中国融资次数top10少儿编程项目
图表203 2012-2021年中国少儿编程项目最佳助推资本机构
图表204 小学阶段学业负担重的学生在各年级的比例
图表205 家长期望的减负措施
图表206 希望通过寓教于乐提升孩子兴趣达到减负目的家长比例
图表207 家长对孩子能力培养诉求情况
图表208 家长对各类素质教育品类的选择方向
图表209 家长选择素质教育培训机构的考量因素
图表210 家长对素质教育培训机构地理位置的考量
图表211 素质教育不同年龄段企业布局
图表212 选报/意向选报在线教育项目
图表213 政策STEAM教育发展影响
图表214 中国STEAM教育综合解决方案发展方向
图表215 在线教育分类
图表216 在线教育不同发展模式优劣势比较
图表217 2016-2021年中国教育行业线上化率及预测
图表218 互联网教育行业布局
图表219 2016-2020年中国在线教育市场规模
图表220 2018-2021年中国在线教育用户规模及使用率
图表221 2020年在线教育行业CR5
图表222 2016-2020年中国在线教育细分结构
图表223 2019年中国在线教育用户子女情况
图表224 2019年中国在线教育用户年龄分布
图表225 2019年中国在线教育用户家庭月收入
图表226 2019年中国在线教育产品用户接触时间情况
图表227 2019年中国在线教育用户更换产品的周期情况
图表228 2019年中国在线教育产品用户使用目的
图表229 2019年中国在线教育用户使用产品的频率
图表230 2019年中国在线教育用户集中使用产品时间分布
图表231 2019年在线教育用使用产品的场景
图表232 2019年中国在线教育产品用户品牌代言人偏好
图表233 中国中小学教育盈利模式框架
图表234 中国职业教育盈利模式框架
图表235 2017/2018-2018/2019财年中教控股综合收益表
图表236 2017/2018-2018/2019财年中教控股分部资料
图表237 2018/2019-2019/2020财年中教控股综合收益表
图表238 2018/2019-2019/2020财年中教控股分部资料
图表239 2018/2019-2019/2020财年中教控股收入分地区
图表240 2019/2020-2020/2021财年中教控股综合收益表
图表241 2019/2020-2020/2021财年中教控股分部资料
图表242 2019/2020-2020/2021财年中教控股收入分地区
图表243 2018-2019年民生教育综合收益表
图表244 2018-2019年民生教育分部资料
图表245 2019-2020年民生教育综合收益表
图表246 2019-2020年民生教育分部资料
图表247 2020-2021年民生教育综合收益表
图表248 2020-2021年民生教育分部资料
图表249 2018-2019财年光正教育公司综合收益表
图表250 2018-2019财年光正教育公司分部资料
图表251 2019-2020财年光正教育公司综合收益表
图表252 2019-2020财年光正教育公司分部资料
图表253 2020-2021财年光正教育公司综合收益表
图表254 2020-2021财年光正教育公司分部资料
图表255 2018-2019年达内科技综合收益表
图表256 2019-2020年达内科技综合收益表
图表257 2020-2021年达内科技综合收益表
图表258 2017-2018财年好未来综合收益表
图表259 2018-2019财年好未来综合收益表
图表260 2019-2020财年好未来综合收益表
图表261 2018-2019财年新东方综合收益表
图表262 2019-2020财年新东方综合收益表
图表263 2020-2021财年新东方综合收益表
图表264 2018-2019财年精锐教育综合收益表
图表265 2018-2019财年精锐教育分部资料
图表266 2019-2020财年精锐教育综合收益表
图表267 2019-2020财年精锐教育分部资料
图表268 2020-2021财年精锐教育综合收益表
图表269 2020-2021年中国教育行业投资项目数及增速
图表270 2020-2021年中国教育行业投资金额及增速
图表271 2020-2021年中国教育行业投资项目均价
图表272 2020-2021年中国教育行业资本流向统计
图表273 2020-2021年中国教育行业投资来源统计
图表274 2020-2021年中国教育行业投资进出平衡表
图表275 2020年A股及新三板上市公司教育行业投资规模
图表276 2020年A股及新三板上市公司教育行业投资项目区域分布(按项目数量分)
图表277 2020年A股及新三板上市公司教育行业投资项目区域分布(按投资金额分)
图表278 2020年A股及新三板上市公司教育行业投资模式
图表279 2021年A股及新三板上市公司在教育行业投资项目列表
图表280 2020年A股及新三板教育行业上市公司投资规模
图表281 2020年A股及新三板教育行业上市公司投资项目区域分布(按投资项目数量分)
图表282 2020年A股及新三板教育行业上市公司投资项目区域分布(按投资金额分)
图表283 2020年A股及新三板教育行业上市公司投资模式
图表284 2020-2021年中国教育企业投资金额省市排名
图表285 2020-2021年中国教育企业投资项目数省市排名
图表286 2020-2021年中国教育企业投资金额区域分布
图表287 2020-2021年中国教育企业投资项目数区域分布
图表288 青少年高品质素质教育平台项目
图表289 项目主要运营体系的功能定位及服务
图表290 项目素质教育中心所涉及的产品及内容体系
图表291 青少年高品质素质教育平台项目总投资
图表292 项目培训基地具体布局
图表293 学习基地建设项目总投资
图表294 学习基地建设项目经济效益指标
图表295 中小机构在线教育生态服务平台项目整体运营模式
图表296 IT职业培训能力拓展项目扩建及新建教学中心
图表297 IT职业培训能力拓展项目总投资
图表298 IT职业培训能力拓展项目整体实施进度安排
图表299 IT职业培训能力拓展项目单个网点实施进度安排
图表300 中投顾问对2021-2025年中国教育培训行业市场规模预测
图表301 中投顾问对2021-2025年中国智慧教育行业市场规模预测
图表302 中投顾问对2021-2025年中国在线教育行业市场规模预测

2020年,全国共有各级各类学校53.71万所,在校生2.89亿人,专任教师1792.18万人。全国各级教育普及水平不断提高,国民受教育机会进一步扩大。

如今,中国教育产业越来越受到来自消费者及资本层面的高度重视,无论从整体行业规模还是市场活跃度来看,皆处于不断扩张阶段。2020年,全国教育经费总投入为53014亿元,比上年增长5.65%。

新技术的应用也推动了行业不断向前发展。当前,人工智能已应用到智慧课堂、辅助课程设计、学习进度与成效。在云计算、大数据、物联网、深度学习算法等基础技术不断取得突破与成熟的背景下,技术对教育的渗透也进一步加强。

政策上也给予高度支持,国家出台一系列相关政策,加快发展教育事业。2021年4月29日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议审议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》,2021年4月30日起施行。2021年5月,国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部印发《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。《实施方案》提出,教育强国推进工程紧紧围绕基础教育、职业教育、高等教育三大板块,聚焦关键领域关键任务,推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设。2021年7月,教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,提出到2025年,基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系,并通过迭代升级、更新完善和持续建设,实现长期、全面发展。2021年7月24日,中共中央办公厅和国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出,在校内方面,使学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。在校外方面,使校外培训机构培训行为全面规范,学科类校外培训各种乱象基本消除,校外培训热度逐步降温。

疫情无疑为整个教育行业的数字化转型按下了“快进键”。科技+教育的价值已经在整个行业达成共识,科技正不断融入教育行业,并产生质变的助力。

中投产业研究院发布的《2021-2025年中国教育行业投资分析及前景预测报告》共十六章。首先介绍了教育行业的基本概念和重点领域,接着分析了发达国家教育发展情况及我国教育行业的发展环境及相关政策支持,并对我国教育行业总体发展进行了详实的透析,然后具体介绍了智慧教育、民办教育、国际教育、职业教育、学前教育、素质教育等重点领域的发展。随后,报告对教育业行业的典型企业进行了分析。最后对教育行业做了投资及项目案例分析,并对行业的发展前景及趋势做出了科学的预测。

本研究报告数据主要来自于国家统计局、教育部、财政部、中投产业研究院、中投产业研究院市场调查中心以及国内外重点刊物等渠道,数据权威、详实、丰富,同时通过专业的分析预测模型,对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对教育行业有个系统深入的了解、或者想投资教育行业,本报告将是您不可或缺的重要参考工具。

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